“小朋友”画廊刷爆朋友圈,现实中真的有自闭症天才吗?

摘要: 希望可以帮助对此疑问的朋友更好地了解自闭症儿童。

09-07 17:30 首页 学习公社

昨天,不知道大家有没有像学姐一样,被朋友圈突如其来的众多神秘画作刷屏。


朋友圈被“小朋友”画廊刷屏



大家似乎对这样的刷屏,并不反感,反而特别开心。



之所以被刷屏,是因为这些美丽的画作,是出自25位有些特殊的“小朋友”之手。


他们患有自闭症、脑瘫、唐氏综合征等精神障碍……


深入了解后才知道,原来这是腾讯公益和“WABC无障碍艺途”合作推出的“小朋友画廊”H5捐款活动。


“用艺术点亮生命”项目信息


只要花1元钱你就可以“买下画作”,并对这些“自闭症、脑瘫”儿童献出自己的一份绵薄之力,还可以获得这幅画的当作手机屏保。



短短几个小时,该活动就完成了到1500万的筹款目标。网友们也纷纷点赞,并称“明知道这是营销,可是我情愿被营销”。


但今天早上,一则“李老西:昨天你们在朋友圈买的画,自闭症儿童可能根本画不出?”的文章,打破了昨日的平静。



这位曾工作于自闭症康复机构,现在独立执业依旧服务于特殊儿童家庭特教老师李老西认为:“自闭症儿童极难独立完成这样的画作,这样的项目会造成公众对自闭症儿童的误解,让人们误认为自闭症儿童都是天才,而他们不好的一面却无人知晓。


自己从事特殊教育多年,接触过的自闭症儿童成百上千,但世俗意义上的天才却从未出现过。”


他还举例说明,假设这里有100个自闭症儿童,给他们一人一张纸让他们作画,那么结果大概如下:大约10个人会随机涂鸦一下,40-50人会把纸直接撕掉,约20人会去不停的摸这张纸,剩下的人很可能会把纸放嘴里。


因为绝大多数的自闭症都伴随着各种能力上的迟缓,其中也包括了精细动作,尤其是写画技能。乱涂乱画其实是可以的,但是他们是不会自己换笔的,极有可能就是一只颜色的笔从头涂到尾,那些色彩非常丰富的画作几乎是不太可能出现的。“换笔”“换颜色”“构思线条走向”这些思维几乎都是没有的。


李老西将一盒彩笔交给情况不错的一个学生之后,最终他完成的作品只用了一只笔,没有那种画一笔停一下然后构思下一步的过程。


他还强调反对一切将自闭症儿童的一切浪漫化理解的行为。现在很多媒体报道自闭症天才化的一面,而不好的则无人知晓。这些自闭症孩子不是来自外星的孩子,他们和我们一样都是地球人,而且是弱化版的。



早在2007年,联合国大会把4月2日设立为“自闭症日”以来,自闭症在世界范围内被越来越多的人所认识。


自闭症也称儿童孤独症,是一种先天脑部功能受损伤而引起的发展障碍,其核心症状是社会交往障碍、行为刻板和兴趣局限,通常有严重的言语和语言沟通障碍,一般发病于3岁前,多见于男孩,男女发病率为4-6:1,发病率逐年上升。


2015年,官方数据统计称,在中国,有超过1000万的自闭症患者,0到14岁的儿童患病者达200余万。


自闭症患者主要有三大特征:

人际关系障碍:缺乏交往的动机,缺乏情感交流,缺乏交往技能,缺乏对社交的理解能力


沟通能力障碍:语言迟缓,不能持续对话,非口语语言能力低(肢体动作还有表情这种)理解问题、指示和笑话的能力低,不会做假想性的游戏。


狭隘和刻板的行为、兴趣:生活习惯偏执,比如自己给自己定一些无意义的规则,狭隘特殊的兴趣及游戏方式,还有不断重复一些无意义的活动。


如果把普通儿童比作是一台酷睿带显存核心处理器的高配PC的话。那自闭症儿童就是一台没有显卡的586,处理能力弱而且部分功能缺失。


下面我们通过几个例子,让你更形象地了解自闭症儿童。


1

所有类别都是同等级



普通儿童  他们可能会觉得蘑菇点点和兔子正在一起玩积木,并且他们是有眼神的交流,兔子和蘑菇是人物,积木只是一个玩具或者纽带。



自闭儿童  兔子(有蝴蝶节)积木(黑绿白黄 红*4)蘑菇点点(有点脏)

他们获取信息的方式是优先识别个体,而积木也仅仅是和蘑菇、兔子同级别的平行关系,而属于这个人体的属性(如颜色、形状)则是依附在个体之上的。。


2

没有时间概念及关联



普通儿童  小女孩先挤牙膏再刷牙最后擦嘴。他们可以在思考或者经过提示之后,能分辨出这是同一个人按照某种规律,或者是顺序或者是时间在做事的结论。


自闭儿童  张三在挤牙膏,李四在刷牙,王五在擦嘴。在他们看来,这是穿同样的衣服长相类似的三个人,没有时间概念及关联。


3

只能进行单线程任务



普通儿童  可以一边聊QQ一边听歌一边看网页,多线程进行。



自闭症儿童  只能单独处理一件事,如果要做另一件事,那就必须先停止当前进程。


4

自我降低主动交流



自闭症儿童就好像是处于某种容器里的状态,周围音量自动降低60%。那感觉就好像你正聚精会神的玩着游戏或看到电影的高潮片段,这时你妈慢悠悠地喊了一句:吃饭了。你会不自觉的把那句吃饭了的声音降低很多。


对于自闭症儿童,外界人和他们进行主动语言交流时,对他们就相当处于这样一个音量等级,同时他们对于你的话也没有轻重缓急,无论这句话他们是否理解。


5

单纯的纸面理解



自闭症儿童不能把语言和表情等因素考虑进去,比如用怪罪的语气:你有没有搞错啊。他们很可能会平静地回答你:没有搞错啊!



而他们在理解这张图的方式就是,语言和表情没什么联系,直接理解句子,直接忽略你的情绪。


英国自闭症协会也曾拍摄了一个自闭症儿童第一人称视角逛超市视频,自闭症儿童对于外界的信息和感觉正如视频传达出的效果是一样的。



每个自闭儿童的背后,都是一个脆弱而痛苦的家庭。而这些孩子受教育的问题也倍受大家关注。


但实际在求学这条路上他们的处境并不乐观。受各种因素的影响,目前国内大约只有10%的自闭症儿童能够在普通学校接受融合教育,大部分自闭症儿童则进入特殊教育学校、培智学校或者社会机构接受教育或者康复训练。


其实,他们只是和我们不一样而已。我们应该像帮助一个不懂中文的外国人一样,帮助他们理解这个陌生的世界。



来源:新京报、知道、观察者网、知乎“自闭症儿童的思维和普通孩子有什么根本性的差异?”一文



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